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Preboste Dra. Mei Ling Young, Universidad Médica Internacional en Malasia



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Preboste Dra. Mei Ling Young, Universidad Médica Internacional en Malasia
Escrito por Lorlene Hoyt and Brianda Hernandez

La Dra. Mei Ling Young, la cofundadora y preboste de la Universidad Médica Internacional de Malasia (IMU) participó en la Conferencia de Líderes de la Red Talloire en Madrid, España en el 2011 donde “disfruto conocer presidentes y rectores universitarios con ideas afines a las de la universidad.” Young es una demógrafa y geógrafa. Ella empezó su carrera en Universiti Sains Malasia en Penang donde ella y sus colegas decidieron intentar algo nuevo y “muy audaz.” Con dos educadores destacados de Canadá y el Reino Unido decidieron “empezar una escuela médica privada” y establecieron IMU en el 1992. La institución privada ahora tiene más de diez mil estudiantes, IMU esta comprometida a “servir la sociedad” y desarrollar estudiantes “competentes, éticos y llenos de comprensión.”

La responsabilidad social siempre ha sido central a la misión de IMU porque los fundadores quieren promover futuros “doctores/as que tenga consideración, con habilidades de comunicación, y que disfruten ser doctores. Con valores centrales a la integridad y la confianza, características que son muy importantes pero que se están desapareciendo de muchas profesiones,” explico Dra. Young. Aunque los valores de IMU son “fácil de decir,” son muy “difícil de ser institucionalizados. Los estudiantes no llegan a IMU listos para servir.”

Otro reto dice la Dra. Young es “la continuidad” explicando que los estudiantes solo “están en la universidad por dos años y medio antes de que se van al extranjero,” Por eso es que IMU ofrece variedades de oportunidades para que los estudiantes se involucren para el largo o corto plazo. Las relaciones de largo plazo con los estudiantes “son las más difíciles de establecer, pero nos esforzamos en establecer la continuidad con los estudiantes que pasan por los pueblos y zonas marginales.” Los estudiantes que se han ofrecido al servicio y que se están preparando para irse y terminar el trabajo de la comunidad donde están sirviendo son esperados en ayudar la transición del siguiente grupo de estudiantes que van a entrar a la comunidad. Ella cree que es igual de importante que “los estudiantes y personal trabajen juntos en todas las disciplinas por ejemplo, doctores, psicólogos y dentistas como equipos para desarrollar la apreciación de diferentes filosofías.”

La Dra. Young y sus colegas han institucionalizado los valores centrales de la universidad en el currículo obligatorio. “Esto no era ideal y había resistencia al cambio pero la mayoría de la facultad y estudiantes lo han aceptado.” En IMU, la facultad es requerida a involucrarse con las comunidades “escogiendo por lo menos tres actividades. No todos deben de estar en la comunidad, algunos recaudan dinero y otros asisten en la planeación de la comunidad. La frente de batalla no es para todos.” Para recompensar la facultad que participa, la universidad ofrece premios y reconoce la contribuciones la facultad que ha participado durante las evaluaciones estándares. En Malasia, donde la "disparidad entre los pudientes y los que no tienen es grande.” La universidad atrae la mayoría de sus estudiantes de familias que pueden pagar las altas tarifas. Los estudiantes de familias que pertenecen a la clase media “son sorprendidos a ver como vive la gente pobre. Al participar en la experiencia al compromiso social, les abre los ojos que tienen la responsabilidad hacia los demás.”

También es difícil establecer alianzas de largo plazo con los pueblos. Algunos “no quieren trabajar con una universidad privada o solo quieren que IMU les suministre con algo tangible, como aseos,” explica la Dra. Young. Pero la universidad ha superado estos y otros obstáculos a través de su programa "IMU Cares" que conecta los estudiantes, ex alumnos y el personal con diferentes comunidades. A través de el proyecto Kumpung Angkat, iniciado en el 2007 estudiantes de medicina y enfermería de la universidad "lograron 6 de los 8 resultados del currículo, incluyendo la práctica de la medicina, la prevención de enfermedades, promoción de la salud, razonamiento critico, resolución de problemas, y el profesionalismo. Además, lograron establecer un mejor estado de salud y conciencia entre los habitantes del pueblo, la presencia de IMU condujo la renovación de la carretera al pueblo, ayudando mejorar el acceso al la electricidad y el agua.

Más allá de las alianzas con las comunidades, IMU ha forjado alianzas duraderas con el Ministerio de Salud, el Ministerio de Educación y las organizaciones no gubernamentales, tales como el Rotary y Lions Clubs. "Aprendemos unos de otros. La esencia de IMU es las alianzas. Las universidades son la conciencia de la sociedad. Vamos a perdernos si somos torres de marfil separados de la sociedad - debemos servir a nuestra comunidad,” concluyo la Dra. Young.

Dra. Mei Ling Young completo completó sus estudios universitarios en la Universidad de Auckland y la Universidad Nacional de Australia, respectivamente. Su campo de estudio es en la demografía es en la migración, el cambio estructural y la fuerza laboral. Dra. Young fue ingresada a la Universidad Sains de Malasia en 1979 como profesora de Estudios para el Desarrollamiento. Se desempeñó como Presidente del Programa de Estudios de Desarrollo de la Facultad de Ciencias Sociales antes de salirse en 1985 para establecer el Grupo de Consultoría Sesama. Ella también fue Investigadora Asociada con el Instituto de Investigaciones Económicas de Malasia. Dra. Young juego un papel importante en el crecimiento y desarrollo de IMU desde su creación en el 1992. Ella es responsable por la creación y desarollamiento de alianzas con las escuelas Partner Medical Schools de Norteamérica, Reino Unido, Irlanda y China. La Dra. Young es la directora Ejecutiva de IMU Educación, Presidente de la Asociación de Colegios y Universidades Privadas de Malasia.




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